Уроки вокала. Часть первая

[AVoice]

Ааах, эти ноты, разбросанные по клавишам... по-моему, нет зрелища прекраснее.
Смотрела я на эту красоту, смотрела, и задалась новой интересной целью - написать несколько постов, посвящённых тем, кто хочет заниматься вокалом (предположим, эти самые "те" никогда не зайдут в этот дневник и не прочитают мои творческие потуги. Зато мне будет весело))

Прежде всего дисклеймер. Всё, написанное с тегом "уроки вокала", в большинстве своём является моим имхо, основанном на личном опыте и различных статьях/книгах/обучающих видео и т.д. Я не считаю свои слова истиной в последней инстанции и вполне соглашаюсь с тем, что со мною можно поспорить.

Теперь, собственно, сабж.
Рекомендация первая, она же главная - найдите себе педагога.
В принципе, этот совет можно услышать практически в любом труде, посвящённом начинающим вокалистам. Преподаватель это прежде всего человек со стороны, который обладает вкусными плюшками, а именно - хорошим слухом и опытом. Он слышит ваши ляпы и моментально их корректирует, "обрезает" лишнее не только в голосе, но и в движениях, даже в понимании сути пения. Хороший педагог будет работать не только с голосом, но и "с головой", то есть, воспитывать культуру вокала.
И вот тут мы встречаем первый подводный камень. И заключается он в самом преподавателе.
Они все разные и далеко не каждый может считаться хорошим учителем, а тот, кто может, не обязательно подойдёт именно вам. Часто люди годами ищут подходящего именно им преподавателя. Я сменила трёх или четырёх прежде, чем наткнулась на свою нынешнюю преподавательницу, которая покорила меня с первого занятия именно тем, что начала работу с моей головы, а не с непосредственно пения.
Итак, как отличить хорошего, подходящего вам сенсея от не очень хорошего?
В первую очередь присмотритесь к нему как к человеку. Вокал это такое искусство, где всё построено на ощущениях, поэтому неприятный вам человек вряд ли сумеет дать полноценные объяснения, а вы сами вряд ли сумеете его объяснения воспринять.
Следующий этап оценки - уровни обучения. Если вы совсем новичок, а на третьем занятии уже распеваете Ave Maria, значит, что-то тут не так. Музыка это та же математика - прежде чем переходить к логарифмам, вас научат как минимум цифрам и основным действиям.
Пример из жизни - мой первый преподаватель на втором же занятии дала мне Аве Марию (думаете, это была гипербола? Щщщщас!). Распевки мы с ней не делали (гыгы). Ничего путного у нас с ней не вышло, разве что я чуть не испоганила себе голос. Третья преподавательница оказалась более компетентной - мы пели распевки, начинали с более лёгких вокализов, но не сошлись с ней как люди. Её образы не подходили моему пониманию вещей. С ней мы разошлись через пару месяцев после начала занятий. И, наконец, моя последняя преподавательница. С ней мы не пели первые несколько занятий. Вообще. Почему? А мы учили нотную грамоту... и я могу сказать, что она - лучшая из всех, с кем я занималась.
И, наконец, постоянство требований. Хороший преподаватель не будет просить у вас сегодня одного, а завтра совсем другого, а если и будет, то объяснит, почему и для чего. Пример - в начале обучения преподаватель может требовать полной неподвижности тела и головы во время пения. Позже он же будет с пеной у рта требовать чтобы вы хоть как-то двигались. Дело в том, что в начале ему нужно будет, чтобы вы прочувствовали собственный голос, дыхание, ощущения в теле во время пения. Когда же вы наконец приобретёте необходимые навыки и научитесь контролировать своё дыхание, от вас потребуют смыслового наполнения пения, то есть, эмоций.

На сегодня всё *захлопнула книжку* до новых встреч! Х)

@темы: уроки вокала, музыка, вокал

Comments

[Рыжик Вэлл]

маленький взялся за гайды? )))

[AVoice]

Маленький тупо страдает фигнёй XDDDD